Para esta lectura número 13, vamos a realizar los comentarios, con base a los siguientes 3 aspetos:
1. Antecedentes de la lectura en México
2. La lectura como construcción del significado
3. Aportes de Margarita Gómez Palacios
Les sugiero que comenten lo más importante y específico de cada punto.
Dra. Margarita Gómez Palacios
Dentro de los antecedentes de la lectura nos muestra las deficiencias que han tenido los programas de estudio ya que del todo no ha sido favorables ya que ningun programa a logrado crear una comprensión lectora y que para logra esto se necesita comenzar desde la formación lectora de los docentes, al igual que hace mención de una investigación echa por un opservatorio el cual arrojó que es necesario que el alumno cuente con una organización mental para comprender la lectura, expone que es necesario una evaluación para determinar un nivel de aprendizaje así como utilizar diversos textos para lograr un interés.
ResponderEliminarPor parte de segundo punto menciona que la lectura es una construcción de algún significado que es desarrollado apartir de la interacción del lector con el texto de la cual se debe extraer un significado donde el lector creará una reconstrucción por medio de una interpretación con sus experiencias el cual requiere ciertas estrategias para su apropiación, y en concreto lo que se busca con esta enseñanza es crear alumnos críticos y que durante el proceso del desarrollo de ciertas estrategias se va creando una formación de un lector autónomo y competente.
Por último Margarita propone estrategias las cuales parten de un desarrollo de una construcción con algún significado que cualquier elemento que forma parte de un programa de estudios debe ser tomando en cuenta, así como las distancias estrategias que establece las cuales son: el muestreo, dando como ejemplo herramientas como imágenes sirviendo como un indicador, la predicción ya que los conocimientos con los que cuenta el alumno le deben crear una predicción lógica acerca del texto, la anticipación está nacea partir de las experiencias lectoras que ya se tienen, la confirmación y autocorrección la cuál nos dice que simplemente confirma la anticipación de la lectura y por último la inferencia que es la interpretación para poder imaginar el contexto y comprender la lectura.
Aaron García Olguín.
Le desarrollo de la comunicación lectora a través de nuevos entornos de lectura.
ResponderEliminarEl texto hace énfasis en la lectura mediante a nuevas tecnologías, nos habla que han habido programas de enseñanza para la mejora de la misma, pero que no han tenido resultados favorables debido a que no estamos acostumbrados a la lectura.
"la educación primaria ha realizado de manera incompleta una de las tareas primordiales que la sociedad le a encomendado" Ramos (2007,p.7)
Esto nos dice que ni como maestros han proporcionado estrategias llamativas para lograr el objetivo de formar buenos lectores, ni como estudiantes nos nace el interés por la lectura.
La lectura en medios tecnológicos nos es de gran utilidad siempre que lo sepamos utilizar de manera correcta, sabemos que para poder tener una buena lectura o ser un buen lector se necesita:
Literalidad
Retención
Organización
Inferencia
Interpretación
Valoración
Creación.
También para poder tener una comunicación lectora tenemos que tener conocimiento del texto a leer para poder comprender y tener el interés de investigar palabras que no conozcamos.
Dominando esto podremos ser buenos lectores con textos físicos y/o virtuales.
Yesenia Zurai Gómez Martínez
Los resultados arrojados indican que hay una deficiencia en el país en el ámbito de la lectura y diferentes pruebas confirmaban esto, sin embargo se encontró que los niños y jóvenes se interesaban más por los sitios web en dónde de forma implicita ellos leían más, así que la secretaria de educación lanzo una mediateca en la que se encontraban libros de texto de forma digital, pero era material accesible para los niños físicamente por qué lo que se vio tan interesante para estos.
ResponderEliminarTambién nos dice que la lectura debe servir no solo para decifrar las palabras o frases sino que los alumnos comprendan lo leido para ellos se debe seguir un proceso de acercamiento a la lectura y posteriormente la intersección por medio de estrategias.
Gómez Palacios aporta una forma de evaluar la comprensión lectora de los alumnos en el cual se debe tener en cuenta el nivel, el tipo de texto y saber exactamente lo que se quiere evaluar de la comprensión lectora.
- Hoy en día nos encontramos una problemática muy grande, que tiene que ver con el sistema educativo en nuestro país, dicho problema es acerca de del bajo nivel de compresión de lectura en los niños. Aunque se hayan implementado programas para fortalecer la formación del lector y escritor, pese a ello no se ha logrado resolver esta problemática.
ResponderEliminarLos programas implementados no han logrado sus propósitos, por lo que es necesario que se analice sus posibles falla, y dar seguimiento a las actividades para enfocar esfuerzos a la formación de lectores mediante estrategias.
- Con el proceso de la comprensión lectora se logra apropiarse del significado de un texto, con el cual el lector descubre ciertos niveles de significado.
Nos mencionan algunos actores que; el proceso se desarrollará con al acercamiento y la interacción que haya entre el lector y el texto, para ello se necesita fomentar dicho acercamiento para después poner en práctica estrategias que permitan desarrollar éste proceso de apropiación del significado del texto.
Nos dicen que el aprender a leer de manera eficaz, no es para nada fácil. Refieren que la lectura es un medio para aprender significados. El lector debe tener el mínimo de conocimientos previos acerca de un texto, y requiere estrategias para apropiarse del significado de la lectura para que logre construir el conocimiento.
También que los niños a pesar de tener limitaciones sociales, como desnutrición, pueden lograr convertirse en alfabetos.
Mencionan que el problema de la lectura no se encuentra en un método, si no en el concepto que se tenga de ella. También refieren que se necesita lograr que los alumnos hagan "la lectura de la lectura", lo cual consiste en el dominio de la auténtica lectura.
Mencionan que el educando requiere de "una participación más activa en la adquisición de sus aprendizajes, para que tomen conciencia de su capacidad de aprender por sí sí mismos".
- Margarita Gómez Palacios, menciona que en dicho proceso el lector emplea un conjunto de estrategias como lo son; La anticipación, la predicción, las inferencias, el muestreo, la confirmación, y la autocorrección, entre otras cosas.
Según ella, la lectura tiene sus bases en la teoría constructiva ya que reconoce a la lectura, como un proceso de interacción entre el pensamiento y lenguaje, y a la compresión como la estructuración del significado.
Aparte también se reconoce que el significado no es una propiedad del texto, sino que lo construye el lector al darle sentido.
Menciona que el proceso para evaluar la lectura, es un proceso difícil ya que se tiene que tomar en cuenta el nivel y el tipo de textos, y saber exactamente lo que se quiere evaluar del proceso de la comprensión lectora.
Según Gómez, una vez seleccionados los textos con una secuencia especial para cada alumno, se requiere del establecer momentos de evaluación.
Es necesario también, fomentar la lectura y promover avances en el desarrollo del lector. Conviene llevar una carpeta o portafolio de registro, de las evaluaciones de los educandos para observar el proceso de desarrollo de comprensión de la lectura misma.
Uriel Arriaga Sánchez
La lectura nos habla de, una de las tareas más importantes que se tienen en las escuelas primarias y es más que nada la formación de lectores, se menciona que en la actualidad en México se han hecho esfuerzos para cumplir con el propósito de enseñar a leer, pero no sé ha logrado.Desarrollar nuevas estrategias implican una gran importancia para que los alumnos entren a la lectura de forma autónoma y comprendan lo que leen. Se dice que muchos jóvenes y niños tienen acceso a internet, pero en algunos casos no la utilizan de forma productiva y entonces es necesario orientarlos para que le den buen uso y enriquezcan sus conocimientos.
ResponderEliminarEn Mexico se han promovido programas encaminados a la formación de lectores y escritores, los estudios arrojan resultados negativos,se deben analizar esos programas para detectar como o donde están fallando, pero a veces puede implicar en la orientación que el docente da a sus alumnos .
Lerner menciona de la importancia de la evaluación ya que es indispensable para el docente por que así determina hasta a dónde ha llegado su objetivo, también comento que los niños tienen errores para interpretar los textos, pero siguiendo un proceso estos problemas se pueden corregir. Varios autores exponen sus metodologías para lo que es evaluar la comprensión lectora y tienen ideas muy similares. Algo que importante que se mencionó es hacerca de los niveles de realización de la lectura y que dos últimos niveles que son:valoración y creación son más difíciles a desarrollar por los alumnos, en fin la web es una buena opción o un proyecto con buenos resultados para orientar al los alumnos y apoyar al docente, el principal objetivo es que el alumno desarrolle el proceso de la comprensión lectora,así mismo el hipertexto funciona cuando el lector tiene el acercamiento con los textos en la web y decide que leer, prácticamente se vuelve autónomo.
Andrés Albino Hernández Castillo.
Bueno dentro de la lectura cabe mencionar una deblaa grandes problematicas que a existodo dentro del siatema educativo bajo el nivel de comprensión de lo que se leee y el bajo nivel de lectura dentro de la población esta situacion cinsidera que los programas no an logrado aun mas propósito eb cuanto a la problematica de la comprensión se an tomado a considrmrracion y en marcha fistintas tecnicas para implementar la lectura dentro de oero no a dado gran resultado de tal manera que se ve involucrado tambien al maestro que tal vez el no oueda encontrar dificultad para conocer el nivel dr comprensión de cada uno de sus alumnos
ResponderEliminarLa comprensión de lo que se lee es un gran proceso de el cual te deves de centrar y ser parte del texto para poder entender lo que se te quiere dar a entender no es maa que leer oor gusto no pir obligación aprender a leer no es facil ya que la lectura es un desifrar de significados de un texto se dice que es necesario que los alumnos logren la lectura y su dominio esto no solo es cuestion del maestro en la escuela si o del padre en casa para reforzar su aprendizaje
Antecedentes de la lectura en México: en la lectura nos muestra que a pesar de introducir las herramientas como lo es internet o medios digitales, estas no tuvieron los resultados deseados, a pesar de que a lo largo del tiempo se implementó diversidad de programas, lo que nos hizo visualizar que a pesar de dar diversidad de herramientas el interés por la lectura no ha crecido o no crea ese impacto deseado parar volver a las generaciones lectoras y más que comprendan lo que leen. Anqué se plantea que para llegar a lograr eso debemos dar a los niños o jóvenes lecturas más adaptadas a ellos, como diversidad de textos y que estos tengan la libertan de comentar sobre ello e ir creando textos libremente, para que con ello se vuelvan más interesados por la lectura.
ResponderEliminarLa lectura como construcción del significado: que el lector pueda ir aplicando las fases o niveles de la lectura, para ello se debe de lograr que el alumno sepa de la lectura es un instrumento vital para conocer sobre este mundo y que una vez teniendo presente esto pueda llevar a cabo los niveles e ir construyendo un significado de lo que lee.
Aportes de Margarita Gómez Palacios: dicha autora nos menciona que la lectura tiene de base la teoría constructivista, así mismo nos menciona que la labor como decente es leer primero los textos que vamos a dar, para saber si son adecuados para los alumnos y establecer una secuencia y también que debemos realizar una evaluación de los momentos de lectura.
La lectura nos expone como en nu3stra actualidad existe 7na problemática del sistema educativo mexicano el cual es el bajo nivel en el proceso de comprensión de la lectura, esto por consecuencia de los malos o falta de buenos programas enfocados ala formación de lectores y escritores. Pues estudios realizados por el INEE señalan que a finales del ciclo escolar 2002-2003 se reportaron resultados muy malos en cuanto a comprensión lectora.
ResponderEliminarLa lectura como construcción del significado, nos explica que la comprensión lectora es un proceso de apropiación del significado de textos, mediante el cual el lector logra ir descubriendo una serie de niveles de significado como: lateralidad , retención, organización, inferencia, interpretación, creación y valoración.
Las aportaciones de Margarita. Propuso estrat3gias las cuáles parten de un desarrollo de una construcción con algún significado, así como las distintas estrategias que establece las cuáles son: el muestreo , la predicción, la anticipación, la confirmación, la autocorrecion y la interpretación.
EDWIN TOMAS ALAMILLA DELGADO
"Antecedentes de la lectura en México"
ResponderEliminarAquí nos habla del problema educativo acerca de la comprensión de la lectura ya que es muy bajo. La SEP ha promovido programas que tienen como propósito formar lectores y escritores, este programa es PRONALES pero no han sido muy funcional es ya que no se han visto resultados favorecidos a dichos programas lo que hace pensar que los programas no han estado bien diseñados, no transmiten nada a quién es participé del programa.
Además que con la aparición de la lectura informática es dónde más se leé, pero se debería aprovechar porqué se debe de buscar en dónde leer ya que no toda la información es buena..
"la lectura como construcción del significado"
cuándo nosotros leemos debemos de ir encontrando un significado propio, debemos entender lo que leemos, no solo darle interpretación a signos si no que significado tiene para mi ese texto, ya que apesar de que leamos el mismo libro varias personas el significado para cada persona no será el mismo.
La interpretación que le demos irá de acuerdo a los conocimientos previos que ya adquirimos, esto es la base fundamental de la comprensión, y que al lograr comprenderla nos sea significativo para adquirir un conocimiento.
*La autora Gómez Palacios hace un aporte de estrategias a la lectura:
-muestreo: Elementos que ayudaron a lograr la predicción o anticipación del texto
-predicción: los conocimientos previos son los que determinan el saber que continúa dándole una lógica
-anticipación: depende de las experiencias lectoras y la habilidad para crear frases
-confirmación y autocorrección: aquí sólo confirmamos nuestros conocimientos previos, si eran acertados o no.
-inferencia: La interpretación de la lectura nos lleva a imaginar el contexto.
Ella también dice que el lector construye significados a través de sus conocimientos previos, y si yo estoy de acuerdo con ello porque cuándo leemos el título de algún libro nos imaginamos de que tratará, además que mientras lo vamos leyendo encontramos un lenguaje usual lo entenderemos pero si son palabras no comunes en nuestro vocabulario no entenderemos nada, y quizá también depende de si la lectura que estamos leyendo nos gusta o no, y la razón por la que la leemos.
Karla Monserrat Hernández Jiménez
Antecedentes de la Lectura en México en esta parte de la Lectura nos menciona a que México tiene un bajo nivel de compresión al momento de leer lo que muestro país a creado campañas para mejorar Un poco. Lo cual no an dado buenos resultado o se an echo en balde por que los mexicanos. No toman el interés por leer un libro Ya que la comprensión es muy importante.
ResponderEliminarla lectura como construcción del significado no Mención que la comprensión lectora es proceso. De aprendizaje del significado de texto mediante el cual el lector logra ir descubriendo una serie de niveles de significado como la literalidad retención organización inferencia interpretación creación y valores
Al igual la lectura no enseña y lo importante que es para las personas y los niños para desarrollar su comprensión al momento de leer algún guna frace o libro que sea de su interés que es un aspecto importante .
Vázquez Juárez Katia
sin lugar a duda un de las problemáticas dentro del sistema educativo en nuestro país es el bajo nivel en el proceso de compresión de textos por lo que según la lectura señala que sea promovido programas encaminados a la formación de lectores y escritores entre estos destaca (PRONALES) y PNL (Programa Nacional de lectura), desafortunadamente no se han rendido los mejores resultados, esto en base a los resultados obtenidos EN INEE. Aunado a los resultados provenientes en los exámenes como PISA Y ENLACE. con relación a esto nosotros como futuros docentes tenemos la responsabilidad de conocer mas al respecto y no olvidar que la comprensión lectora es un proceso de apropiación de textos, mediante el cual el lector logra ir descubriendo una serie de niveles de significados, la literalidad, retención, organización, inferencia, interpretación creación y valoración así lo menciona (Sánchez,1995,p5)
ResponderEliminarGómez Palacio establece que en dicho proceso el lector emplea un conjunto de estrategias como son la anticipación, la predicción, inferencias, muestreo, confirmación y auto-corrección entre otras, por lo tanto la metodológica para evaluar dicho proceso debe ser cualitativo además la autora reconoce a la lectura como un proceso interactivo entre el pensamiento y el lenguaje y a la comprensión como la estructuración del significado. Por otro lado se reconoce que el significado no es una propiedad del texto sino lo construye el lector al otorgarle sentido en otras palabras la lectura tiene sus bases en la teoría constructivista
~Antecedentes de la lectura en México, habla hacer a de una problemática en el sistema educativo hacer a de un bajo nivel en el proceso de comprensión de la lectura y que la SEP ha promovido un programa llamado PRONALEES y PNL. Pero estos programas no han dado la efectividad que se esperaba pues los niños y jóvenes se interesan más por los sitiod web por lo que se implementó un programa llamado "enciclomedia" que consiste y este programa consiste en que se encuentran libros de texto en forma digital ya que sería de manera más interesante para los niños.
ResponderEliminar~Lectura como construcción del significado, habla hacer a de que leer debe de tener más el contexto de comprensión lectora que en el momento de leer se encuentre un significado propio lograr entender lo que dice el texto lo que se lee, ya que la lectura es una extracción del significado de un texto y que será construido por las experiencias previas. Y para esto es necesario fomentar primero el acercamiento a la lectura y después emplear estrategias.
~Aportes de Margarita Gómez Palacios
Los aportes que propuso son las estrategias de lectura que son : anticipación, predicción, inferencias, muestreo, confirmación, y autocorrección. También dice que la lectura es un proceso interactivo entre el pensamiento y lenguaje y a la comprensión como la estructuración del significado.
"Antecedentes de la lectura en México" en esta lectura nos habla de una situación que es preocupante "la comprensión lectora". Se han promovido programas que tienen un propósito fundamental como es formar lectores y escritores, el programa del que estoy hablando es el PRONALEES , pero a vez este programa no ha funcionado a que se debe esto? A que nos están bien diseñados, no resultaron favorables. Para lograr esto se necesita comenzar desde la formación lectora del docente, aunque de acuerdo a la lectura nos dice que es necesario que el alumno cuente con una organización mental para comprender la lectura y necesariamente una evaluación para determinar su nivel de aprendizaje.
ResponderEliminarEn cuanto a la lectura como construcción del significado nos menciona que la lectura es una construcción de algún significado y que es desarrollado a partir de la interacción del lector con el texto de la cual se debe extraer un significado donde el lector crea una nueva construcción por medio de la interpretación de sus experiencias.
Margarita Gomez menciona que la lectura tiene sus bases en la teoría constructivista, ya que se reconoce a la lectura, como un proceso interactivo entre el pensamiento y lenguaje y a la comprensión como la estructuración del significado. Por otro lado se reconoce que el significado no es una propiedad del texto, sino que lo construye el lector al otorgarle sentido.
Santa Evelinda Cruz Ortega
Muchos de los maestros no les dan la importancia suficiente a la lectura y se conforman con conocimientos básicos que los niños van adquiriendo, se menciona que es importante que los alumnos tengan lecturas en linea donde se involucre el texto, ilustración y sonido logrando que estos se interesen cada vez un poco más por la lectura aprovechando el uso constante de los sitios web sin dejar a un lado la comprensión y significado de los textos. Por otra parte el nievel de comprensión en la lectura en México es muy bajo y a pesar de implementar dos programas para lograr lectores no se ha podido resolver esta problemática, es importante que se analicen muchos aspectos desde los programas, la implementación de de dichas actividades por parte de los maestros y entres otros aspectos como las estrategias de lectura, si bien, la (SEP) se ha interesado por que niños y jóvenes practiquen la lectura, que, sus libros de textos gratuitos están digitalizados teniendo funciones interactivas, auditivos, en videos entre otros aspectos, todo esto con el fin de acercar a jóvenes y niños a la lectura de una forma lúdica, lo que entra en controversia pues teniendo estos libros de Intracción en sus aulas no se interesan por la lectura y pasa todo lo contrario teniendo estos mismo libros en un sitio web.
ResponderEliminarMuchas de las veces la comprensión de textos se entiende por los conocimientos previos que tiene al alumno o las experiencias que va teniendo a lo largo de los años.
Margarita Gómez Palacios menciona que el significado lo construye el lector al darle sentido a la lectura, hace énfasis en que el maestro debe conocer y leer previamente los tipos de textos seleccionando el más adecuado para los estudiantes tomando en cuenta los metodos de evaluación que son los conocimientos previos lectura del texto, preguntas y respuestas y análisis de las respuestas, todo esto por parte de los alumnos. Pra Gómez pacios es importate las fases de la lectura como literalidad, pero retención organización, inferencia, interpretación etc. Tomando importancia para que se analice la compresión de la lectura en los alumnos. A su vez plantea algunas estrategias de lectura como el muestreo, prediccion, anticipación, confirmación e inferencia que son fundamentales antes, durante y después de leer.
Es importate y fundamental el papel del docente en el proceso de la lectura pues puede lograr el proceso de la lectura y asu vez enseña el valor que implica aprender a leer.
Liliana Arana Martínez
La lectura nos habla de una situación que es preocupante "la comprensión lectora nos dice que desarrollaron un proyecto para erradicar esa problemática pero que no a funcionado satisfactoriamente, nos dice que para que el alumno pueda tener una comprencion lectora es necesario cuente con niveles de lectura que serían lateralidad,retención, organización, inferencia, interpretación, valoración, creación y contar con estrategias de lectura que el docente ayudará al alumno a ir desarrollando Margarita Gomez nos señala ella reconoce a la lectura, como un proceso interactivo entre el pensamiento y lenguaje. La lectura nos deja claro que comprender el texto depende mucho del conocimiento previo que tiene cada alumno
ResponderEliminarEn antecedentes de la la lectura en México nos habla de una problemática que es generalizada en el sistema educativo ya que se han promovido programas para que al aalumno se le encamine al tema de la lectura aún con e dy os programas nos mendaciona que no se ah logrado el objetivo que tiene el plan educativo en cuento a la comprensión lectora.
ResponderEliminarPor ello se implementó un programa que fue llamado enciclomedia que consiste en la edición digitalizada de los libros de textos gratuitos.
Por ello se vincularon audios, vídeos, revistas, imágenes por eso es considerable que datos medios se utilicen para acceder a la lectura.
En la lectura como contracción del significado nos mendaciona que es un proceso de apropiación del significado de los textos, mediante el cual el lector logra descubrir el nivel de significado de los textos. Esto KOs ayuda a desarrollar la interacción de texto-lector. Es necesario emplear estrategias para lograr que los niños.desarrollen la apropiación del significado. Le lectura es el medio de aprender significados.
Esto nos ayuda a que los alumnos desarrollen la alfabetización. El reto es que los alumnos tomen la lectura como instrumentos de adquisición de conocimientos.
Margarita nos mencionaba que la lectura ayuda a el lector a enfatizar el significado de la lectura y tiene bases en la teórica constructiva ya que reconoce a la lectura como un proceso interactivo.
1.- ANTECEDENTES DE MÉXICO
ResponderEliminar* La lectura nos habla de cómo a pesar del internet y medios digitales no tuvieron resultado, ya que al paso del tiempo no se implementaron los programas, lo que llega a la conclusión que el amor o interés por la lectura no ha crecido o no crea el impacto que quisieran para comprender lo que leen.
Plantean que para lograr dicho antecedente debemos dar a los jóvenes lecturas de su interés que se adopten a ellos y que lo comenten para que se vuelva interesante la lectura.
2.- LECTURA COMO CONSTRUCCIÓN
* Los lectores pueden ir aplicando fases o niveles de lectura, para que eso se logre necesita que los alumnos comprendan la lectura y sepan de qué están hablando y crean un significado de lo que leen.
3.- MARGARITA GÓMEZ PALACIOS
* La autora nos habla de la teoría constructivista , nos menciona también que uno como docente debe leer y comprender la lectura o textos que va a impartir, ya que los textos deben ser adecuados para los alumnos y tomar en cuenta una evaluación para ellos a la hora de leer.
Óscar Camargo
En la lectura No.13;EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE NUEVIS ENTORNOS DE LECTURA se nos mencionan 3 subtemas importantes:
ResponderEliminar1-ANTECEDENTES DE LA LECTURA EN MÉXICO
Aqui nos habla sobre la gran problemática que a sufrido el sistema educativo al querer enseñarles a leer y no poder, ya que no solo es el enseñar a descifrar los códigos sino también el que comprendan y sepan lo que se les quiere informar. Por las que se han realizado estrategias no se han conseguido buenos resultados para favorecer su educación de los infantes.
2-LA LECTURA COMO CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO
La comprensión lectora es hoy en día un problema de suma importancia y que no se ha llegado que los estudiantes logren entender y comprender lo que leen. Es importante tener un buen texto y un buen lector, ya que sin interés ni motivación, no se podrá lograr el objetivo de la comprensión lectora.
3-APORTES DE MARGARITA GÓMEZ PALACIOS
Nos dice que; el lector establece diversas estrategias, al igual que nos dice que la lectura es de suma importancia y tiene un proceso interactivo para el desarrollo de los lectores