Buen día jóvenes, seguimos en comunicación por este medio. Este día elaborarán un solo comentario a la lectura 6. Deben enfocarse al "lenguaje integral".
El comentario es libre, pero deberán reflexionar, argumentar y expresar TODO lo comprendido a la lectura de lenguaje integral.
Saludos.
P.D. Con esta lectura estamos terminando el módulo 2. Felicidades.
Para empezar, en el lenguaje integral se considera que el lenguaje se debe integrar al aprendizaje del niño. Los niños aprenden el lenguaje tanto de forma fácil como difícil, ya sea de forma natural ntes de entrar a la escuela para ellos es fácil aprender a comunicarse de manera oral, pero cuando entran a la escuela cambia su manera de ver el lenguaje, se les hace un tanto más complicado, por ello como dice la lectura se les debe motivar a aprender, y mientras aprenden practicar para que poco a poco valla siendo más sencillo para los niños.
ResponderEliminarTambién decía la lectura que el programa de lenguaje integral incluye el lenguaje, cultura, comunidad, alumnos y maestros.
La escuela debe tener una visión integral con los niños, los maestros no deben de tratar de corregirlos sino guiarlos y apoyarlos.
También dice que, los maestros se preocupan por el aprendizaje de cada niño y planean dependiendo de las necesidades o aptitudes de cada uno, y que el aprendizaje se puede desarrollar mejor no solo con un maestro sino que con distintos ya que el maestro debe considerar el lenguaje que debe usar en su área de desarrollo para que los alumnos aprendan.
Y que no es necesario tener materiales que no les gusten o que no necesitan los niños dentro del aula, solo los necesario para ellos.
No se trata de limitar el aprendizaje de un niño, más bien de apliarlo más allá con sus propias aptitudes que el propio alumno reconozca su trabajo y se motive para seguir creciendo.
Lenguaje integral se refiere a no enseñar palabras aisladas o fragmentadas es decir silabico, es fácil para el alumno este lenguaje cuando el profesor utiliza frases, oraciones o textos contextualizados que le permitan a los niños participar, interactuar,socializar, elegir,proponer y crear. De ahí la importancia de generar un ambiente de trabajo que genere constante comunicación alumno-maestro; a través de estrategias libres, lúdicas y dinámicas con un propósito cognitivo.
ResponderEliminarLa lectura nos habla que el lenguaje integral es cuando un niño aprende a escribir y a leer y se desarrolla es su entorno al poder expresar o manifestar un punto de vista de acuerdo al concepto y al contexto en el que se desarrolla, quiere decir que comprende y pone en práctica todo lo leído dentro y fuera del aula, la cual debe de tener el propósito de que su lenguaje y su escritura sea de suma interés tanto para el y para los receptores (maestro-alumno-Sociedad) =un mejor desempeño del alumno lúdico con mayor aprendizaje significativo.
ResponderEliminarEl lenguaje integral ayuda a qué podemos enseñarle a los niños mediante actividades para que puedan desarrollar sus habilidades de aprender y analizar mediante ellos mismos, tanto como el maestro tiene que interactuar con ellos que tenga esa comunicación para poder tener una buena conexión de aprendizaje, en la lectura menciona que tenemos que realizar actividades llamativas o más bien talleres, evitar crear malos ambientes que llegue afectar su aprendizaje personal, teniendo en cuenta que los maestros debemos de tener los conocimientos para poder atender las necesidades de los niños.
ResponderEliminarLos maestros al estar con los niños se da cuenta quien tiene los conocimientos o habilidades y quiénes no y es cuando el maestro busca las estrategias para poder realizarlo con todos.
Se utilizan investigaciones de Emilia Ferreiro así mismo se dice que en los países; Canadá y Australia el lenguaje integral está muy difundido
EliminarDesde pequeños los niños aprenden el lenguaje oral en sus hogares y en la escuela los maestros aprenden a mantener el lenguaje integral y a usarlo funcionalmente con el propósito de satisfacer sus necesidades, el lenguaje integral incluye: lenguaje, cultura, comunidad, alumnos y maestros.
Nos dice que se puede hacer que sea fácil si tiene un propósito para el alumno y este decide usarlo de lo contrario es aburrido. Entre sus principio se encuentra que el lector es quien construye el significado de acuerdo a sus conocimientos
Esta lectura es muy interesante. Nos habla de una filosofía llamada lenguaje integral que se destaca por un nuevo método de la enseñanza en lectoescritura tomando en cuenta el aprendizaje del niño alrededor se su entorno enseñando a formularse preguntas y respuesta a comprender y analizar de una manera Divertida no corrigiendo sino guián y estimulandolos así el niño aprenderá a leer y a escribir bajo su vida diaria y bajo sus dudas
ResponderEliminarLenguaje integral:Es el método y programa que se basa en integrar, motivar al niño. No s dice que antes de entrar a la escuela ellos aprenden este de unq forma oral, sin embargo se menciona que se le dificulta la escritura cómo forma de lenguaje, por lo tanto se le debe motivar a la lectura y sobre todo tiene que llevarse por medio de una práctica pero sobre todo comenzando por un tema que sea del agrada o realizado comparación es con experiencias vividas de esta forma la lectura sería atractiva.
ResponderEliminarPor otra parte entiendo que de está manera puede trabajar el maestro con el alumno creando una lectura estimulante, interesante y atractiva por otra parte nos dice que el lenguaje integral incluye lenguaje , cultura, comunidad, alumnos y maestros.Tambien este lenguaje integral debe de ser de significado asi como relevante para el alumno para que esté se sienta atraído por dicho texto y sobre todo que sea utilizado por los niños bajo sus propios propósitos, por lo tanto se deben utilizar materiales como ejemplos, mostrándoles que no solo se aprende de libros si no de todo el contexto que nos rodea. Por otra parte dentro de la escuela se les debe comprender que los niños están aprendiendo y que es un proceso, y nosotros como docentes debemos adoptar el papel de ayudarlos adaptando las a las necesidades que presente el alumno. Todo esto se vuelve más fácil cuando es íntegral y relevante utilizando el contexto como panorama de ejemplo y como pieza clave para que esté se atractivo se deve aprender a leer para después leer para entender.
Aarón García O.
Con respecto al lenguaje integral se nos hace referencia a que el alumno debe integrar o tener la libertad de asociar todo (lenguaje) aquello de lo que ha aprendido en su entorno como lo es su hogar, al ámbito de la lectoescritura, pues mediante ello le resultara darle un mejor sentido y entendimiento, ya que si no se intenta aplicar este tipo de integración los niños verán las clases como algo técnico y aburrido. Con el lenguaje integral los alumnos podrán sentir más real y natural lo que van a ir aprendiendo, pues adaptaran su tipo de lenguaje a lo que hacen, mientras que el docente jugara el rol de ir alentándolo en dicho proceso ayudándolo a ampliar su habilidad lingüística.
ResponderEliminarLa finalidad del lenguaje integral, es el poder formar a alumnos capaces de desarrollar su compresión y de esa manera ser críticos, ya que con ello, se busca que desde un inicio se sepa el modo de enseñanza, donde se puedan desenvolver de manera más completa, en el modo de la lectoescritura se busca que sea de una forma fácil, con esto quiero decir que sea divertida, interesante, que se pueda desempeñar en la sociedad., a lo que su contrario y que se ve más, es de la forma difícil, ósea aburrido, no tiene sentido y como resultado, no sirve en la vida social.
ResponderEliminarDebemos aprender a ver más allá de letras, debemos ver la forma de un nuevo conocimiento que le haga bien a los alumnos, pero el estudiar lo teórico no es suficiente, debemos llevarlo a cabo, demostrar en el aula todo este aprendizaje, tener en cuenta que el niño empieza desde casa, que aquí es donde empieza a desenvolver su forma de lenguaje, después en la escuela, que dependerá que el niño no tome sin sentido y algo nada interesante el asistir a clase, esto ayudara que el niño logre como objetivo descifrar los textos, que en general este proceso es lenguaje integrado, una nueva forma de enseñar la lectoescritura.
La lectura numero 6 nos habla acerca de lenguaje integral,el cual el niño tiene que integrar y asociar el lenguaje con su entorno (su hogar). Los alumnos irán adaptando su tipo de lenguaje a lo que están aprendiendo en la escuela,al mismo tiempo este proceso sera apoyado por el docente el cual intervendrá de manera directa con el alumno creando lecturas interesantes, atractivas y significativas que estimulen en aprendizaje de dicho texto, esto es por medio de estrategias interactivas y funcionales.
ResponderEliminarya que no olvidemos que el lenguaje integral incluye todo: lenguaje, cultura, comunidad,alumnos y maestros.
SANTA EVELINDA CRUZ ORTEGA
en la lectura habla del lenguaje integral, los niños aprender a hablar sin una enseñanza formal es decir, sin recibir educación en una institución.do
ResponderEliminary cuando ellos empiezan a hablar es porque se empiezan a dar cuanta de que tiene la necesidad de comunicarse con los demás, al igual cuando nosotros queremos aprender algo primero necesitamos tener ganas de aprender y ya que lo aprendamos debemos practicarlo en la educación se le llama motivación y practica.
los niños hablan, lee o escriben de acuerdo a como vayan surgiendo sus necesidades cuando ellos empiezan a leer debemos preguntarle si el texto que están leyendo tiene sentido es lo primero que deben identificar para ello el material didácto debe ser algo significativo y entendible. también debemos lograr que utilicen el lenguaje para sus propios propósitos.
menciona que las personas que leen rápido son los que mejor comprenden y el lector mas eficiente lee con un mínimo de esfuerzo.
la finalidad del docente es formar a alumnos capases de desarrollar la compresión y que sean capaces de aprender conforme a sus necesidades.
Dentro de la lectura llamada "Lenguaje Integral", encontramos información muy importante, ya que nos menciona que es un proceso de lenguaje el cual se integra dentro del proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarNos dice que en algunas ocasiones el aprendizaje del lenguaje puede parecer demasiado fácil, y en otra no.
Para el niño es fácil adquirir dicho aprendizaje fuera de la escuela, más sin embargo estando dentro se le complica.
Eso refiere a que el niño dentro de casa tiene que aprender a hablar o a comunicarse para expresar y satisfacer sus necesidades ya sea en su lengua materna, esto lo aprenden dentro de muy poco tiempo sin la necesidad de recibir clases o enseñanzas de manera formal. En cambio, cuando entran al aula parecen que presentan dificultad en el aprendizaje de la lengua y aún peor en el lenguaje de escritura, a pesar de recibir clases con materiales caros y elaborados especialmente para eso.
De nada sirve tener todo un equipo para la enseñanza si no se utiliza adecuadamente, todo ello se ve interrumpido ya que se practican métodos tradicionales, como el enseñarles el método silábico (ma, me, mi, no, mi; sa, se, si, so, su),etc.
Para que el niño aprenda fácilmente el lenguaje, las clases tienen que ser interesantes, dinámicos, estimulantes y divertido, para que llamen la atención y atracción del niño y de ésta forma facilitar el proceso y hacer que sean capaces de interactuar con cualquier individuo, y así integrarse dentro de la sociedad.
Uriel Arriaga Sánchez
en la lectura nos habla sobre el lenguaje integral todos los niños aprenden en muy poco tiempo le lenguaje maternos sin embargo a algunos niños le cuesta aprender mucho especialmente la lengua de la escritura
ResponderEliminara pesar de recibir una poca de ayuda un ponto igual importante nos decía que los niños aprenden su lenguaje orar un poco mes rapido por que lo escuchaban desde su hogar sin que nadie les dijera los niños aprenden mas mejor con cosas pequeñas desarmamos el lenguaje y lo convertimos en en palabras sílabas y sonidos
katia vazquez juarez
Nos menciona que es importate lograr un aprendizaje significativo para el educando, donde el "lenguaje integral" sea lúdico y solo lo podrá entender basándose en su contexto, el sentido y que el niño pueda entenderlo, pero si no se cumplen con estos y otros factores se perderá sentido y será aburrido
ResponderEliminares fundamental motivar a los niños por medio de materiales didácticos con relación a lo que ellos piensan. Me pareció muy importante dejar que los niños se expresen libremente con su propio vocabulario pues el lenguaje se facilitará mucho más y por otra parte me pareció correcto que los maestros demuestren afecto por los niños, pero a su vez deben formar a educandos con sus criterios criterios propios, siendo analíticos y no formandolos a que se conduzcan todos de la misma manera.
En mi punto de vista opino que esto deber ser algo que se emplee en todos los países dejando a un lado la educación que existe actualmente, donde solo se da la educación que quieren que los educandos aprendan dejando a un lado la formación de estudiantes críticos y analíticos.
Liliana Arana Martínez
De acuerdo con el texto no es un método o programa con una definición precisa. Es una filosofía de la educación fundamentada en principios científicos y humanísticos. Sus bases las constituyen la teoría cognitiva (Piaget), así como las relaciones existentes entre el lenguaje y pensamiento considerando el funcionamiento del lenguaje desde un punto de vista psico-socio-lingüístico.
ResponderEliminarEste enfoque de la enseñanza-aprendizaje plantea un concepto innovador de la lectura:la lectura se considera un proceso constructivo en donde el lector trae a la lectura todo aquello que conoce por sus experiencias previas, y junto con estas activa sus procesos lingüísticos por estrategias cognitivas que le permite construir significados.
Esta metodología requiere obligadamente de bibliotecas escolares, ya que se pretende que sea el alumno quien busque la información directamente en diversos libros sin que el maestro le entregue un pequeño resumen del contenido a estudiar. De esta manera no se limita al estudiante al libro de texto, que debería pasar a ser otro libro de consulta, más nunca la única fuente de estudio.
La metodología del lenguaje integral acepta las competencias lingüísticas del niño y trata de hacer la lectura algo interesante, estimulante y divertido. De acuerdo con la metodología del lenguaje integral se debe proporcionar al niño material de lectura diverso y real como por ejemplo: revistas, comics, periódicos, libros de ficción y no ficción, enciclopedias, diccionarios, etc.
JUAN CARLOS ANGELES CABRERA
Lo que yo entiendo por lenguaje integral es aquel proceso que se basa en enseñar a los niños a que conoscan el lenguaje pero de forma divertida y fácil para que a ellos se les haga fácil aprender lo cual con el tiempo eso los ayudará a tener una buena comunicación fundamental para el desarrollo de su día a día. Los docentes enseñan dependiendo las edades de cada niño ya que cuando son pequeños es atraves de sus sentidos observando su alrededor, estimulando y haciéndolo divertido
ResponderEliminarpara llamar la atención de ellos y de ahí poco a poco se va fortaleciendo sus conocimientos atraves de ejercicios más teóricos. El lenguaje depende de mucho Y que debe de constar con cosas fáciles y no difíciles para la mentalidad del niño. De eso se basa el lenguaje integral a serlo motivador y que tengan ese interés de arriesgarse para saber que tienen la capacidad de aprender para ahora si enseñar la lectura y escritura.
El lenguaje íntegral es para tanto maestros niños y como padres de familia ya que aveces culpan a los maestros al ver que el niño no avanza y que solo con darles cariño van a aprender.
El niño que aprende es aquel que sabe asumir decisiones de cuando poder hacer, para que y con qué cómo su objetivo principal ya que del lenguaje depende el pensamiento.
Así que los maestros deben de crear ambientes Para que socialicen con los demás para su aprendizaje personal de cada niño.
El lenguaje integral, cómo dice el título es un camino fácil para el desarrollo del lenguaje.
ResponderEliminarPara el desarrollo de ese lenguaje es muy determinante el entorno, ya que desde antes de entrar a el preescolar los niños ya hablan ya que al estar rodeados de personas,ellos se comunican porque es algo esencial del hombre y mediante su desarrollo de crecimiento de los niños ellos adquieren el lenguaje de la misma manera en que las personas que lo rodean hablan.
Este lenguajes debe de tener un sentido y un propósito, que realmente lo que el transmita sea una información buena, para ello se les debe de enseñar como hacerlo, para que a la hora de que ellos expresen sea funcional, y los maestros deben de ser quien de las bases, dejar lo cotidiano y tedioso a un lado, deben de crear estrategias que sean divertidas e interesantes para que los niños sientan esa atracción, desde el punto dónde se debe de trabajar es a partir de que ellos hablen los temas que les gustan, hasta nosotros cuándo hablamos de algo que nos gusta lo hacemos con placer, con emoción, porqué nos hemos nutrido bien de esa información desde diversas fuentes,y puede ser leído y al mismo tiempo fomentamos la lectura que también va de la mano con el lenguaje y la hora de transmitirlo lo hacemos bien. Es así como el maestro puede trabajar de forma muy estratégica con los niños.
Este lenguaje integral incluye todo: lenguaje, cultura, comunidad, alumnos y maestros.
Es fácil aprender el lenguaje cuando lo hacemos interesante, cuando le buscamos una utilidad social, le damos el propósito adecuado.
Dejar atrás lo cotidiano hace mucho mejor su aprendizaje y crea facilidad, siempre y cuando ese lenguaje sea significativo, osea que para ellos les sirva de algo, les trasmita alguna información y sea de permanencia y sea relevante que sea algo que le interese.
Karla Monserrat
En el texto nos dice que el lenguaje integral significa que es el proceso de lenguaje esta integrado en el proceso de aprendizaje.
ResponderEliminarNos habla acerca de que los niños aprenden el lenguaje en sus hogares sin que nadie lo divida en fragmentos pequeños
Este aprendizaje debe ser integrador porque debe ser funcional con la educación.
Nosotros como maestros aprendemos constantemente de los niños. Y así aprenden a mantener el lenguaje integrado y a usarlo funcionalmente
Los maestros pueden trabajar con los niños respetando su crecimiento. El aprendizaje del lenguaje se vuelve tan fácil en la escuela como lo es fuera de ella y es más interesante.
Es importante que nuestros alumnos comprendan de una manera más interesante para que tengan un buen desarrollo del lenguaje
Lenguaje integral se refiere a no enseñar palabras aisladas o fragmentadas es decir silabico, es fácil para el alumno este lenguaje cuando el profesor utiliza oraciones ,fraces o textos contextualizados que permiten a los niños participar, interactuar,socializar, elegir,proponer y crear. De ahí la importancia de generar un ambiente de trabajo que genere constante comunicación alumno y maestro a través de estrategias libres, dinámicas y lúdicas con un propósito cognitivo.
ResponderEliminarCidalia Manrique de la Cruz
Bueno para empezar tenemos que tener en claro lo que es el lenguaje integral o lenguaje integrado, este es un enfoque o movimiento donde se trata de cambiar la forma tradicional de enseñar el lenguaje ya sea leer Y escribir puesto que los métodos tradicionales de enseñanza no an sido muy eficaces aveses hasta impiden y obstaculizan del desarrollo del lenguaje en los estudiantes esto por ser aburrido rutinario y por no tener sentido para ellos, entonces el lenguaje integral se trata más que nada de animar alos niños sobre cosas que necesitan aprender se les enseña que está bien preguntar y responder siempre respetando su crecimiento de cada uno.
ResponderEliminarEn esta lectura nos habla sobre los programas de lenguaje integral que debemos de utilizar como futuros docentes los cuales deben incluir: lenguaje, cultura, comunidad, alumnos y maestros; todo esto sin olvidar la motivación.
Esta lectura creo que es muy importante puesto que nos recalca a ser un maestro del lenguaje integral y enseñar de una forma diferente mas eficiente y divertidas que la tradicional.
EDWIN TOMAS ALAMILLA DELGADO
La lectura habla sobre el lenguaje integral y lo que hace es adaptar la escuela al alumno para asi obtener un mejor desarrollo del lenguaje, los niños lo van aprendiendo cuando lo necesitan principalmente para expresarse ya sea dentro o fuera de la escuela.
ResponderEliminarEl lenguaje integrado se aprende mejor cuando es accesible y tiene un propósito, aprender el lenguaje es darle significado y sentido al mundo de tal forma que el desarrollo del lenguaje otorga un el poder de aprender el proceso, la toma de desiciones acerca de cuando usarlo, para que y con que resultados.
El lenguaje se basa en integrar al aprendizaje del niño, los niños aprenden el lenguaje fácilmente fuera de la escuela, al ingresar se les dificulta, aprenden a comunicarse de manera oral desde su hogar, al ingresar a la escuela tiene la complicación a diferencia de su aprendizaje inconsciente o fuera de la escuela, en la lectura nos da a conocer que se debe motivar a aprender, hacerlo de una forma divertida y de una forma mas fácil.
ResponderEliminarHay dificultades que pueden limitar, como la perspectiva ascendente del aprendizaje, secuencias artificiales de aptitudes y habilidades, un punto muy importante es que también las lecciones y áreas aburridas, sin contenido interesante para el niño.
Se debe hacer que el lenguaje en las escuelas sea más fácil con un lenguaje relevante, con lenguaje que formes propósitos para los alumnos. La base de la enseñanza integral tiene teoría solida del aprendizaje, del lenguaje, una visión docencia y el papel que desempeña el maestro.
Fernanda Mota Rosas
En el lenguaje integral se trata de que se mejore la enseñanza en la escuela, que que la escuela sea divertida para los alumnos por que lamentablemente no lo es. También un programa de "lenguaje integral" incluye todo: Lenguaje,cultura,comunidad,alumnosy maestros, esto es más placentero y más divertido, tanto para los maestros como para los alumnos y además es más fácil y más eficaz, ya que el lenguaje que los niños han aprendido, la adapten en la escuela fácilmente sin tener complicaciones.
ResponderEliminarEl maestro tiene la obligación de evaluar al alumno de las cosas que se le ha enseñado, también se busca que los maestros puedan tener autonomía en el aula por que el maestro tiene ciertas limitaciones que están impuestas y así pues no pueden rechazar ciertos materiales o ciertos programas, que sólo les hacen perder el tiempo por que no cumplen con los objetivos que ellos tienen y los hacen quedar como unos maestros incompetentes. Se menciona que también sería importante de que la escuela se adaptara al alumno y que los alumnos tengan la libertad para relacionarse con la lectoescritura y así poder adquirir completamente el desarrollo del lenguaje con la ayuda de los docentes.
Andre Albino Hernández Castillo.
dice que el lenguaje integral no se vasa en enseñar a los niños las palabras por partes algo asi como el método silábico si no que se considera que el niño aprende con palabras que ya tiene dentro de su vocabulario y añadiendo palabras similares como podría ser que al niño se le enseñe la palabra que comúnmente dicen, este tipo de leguaje algunos lo consideran fácil y algunos difíciles se considera que los momentos fáciles es fuera de la escuela y los fáciles dentro de ella.
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